Обзор файлов по тегу "Русский язык"
От Филина Т.Н.
| 4563 дней назад
Разработка дидактического материала по подготовке к ГИА (2012), задание а3.
Словарь выразительных средств языка поможет вспомнить основные понятия по теме, выполнение практической работы по распознаванию выразительных средств будет способствовать выработке умений, контрольный тест А3 проверит знания учеников.
От Филина Т.Н.
| 4563 дней назад
В рекомендациях дан алгоритм рассуждения при выборе правильного ответа, приведены основные материалы курса, которые необходимо вспомнить при выполнении задания А4. Тест составлен в соответствии с демонстрационной версией ГИА-2012 по русскому языку, подготовленной ФИПИ.
| 4565 дней назад
Письмо - средство общения и источник информации. Сложились этикетные нормы письма. Письма прочно вошли в жизнь человека. Роль письма неоценима в годы Великой Отечественной войны. Тема письма находит отражение в искусстве.
От Филина Т.Н.
| 4582 дней назад
Тестовый материал по подготовке к ЕГЭ, задание а1. В рекомендациях дан алгоритм рассуждения при выборе правильного ответа, приведены основные материалы курса, которые необходимо вспомнить при выполнении задания а1. Тест составлен в соответствии с демонстрационной версией ЕГЭ-2012 по русскому языку, подготовленной ФИПИ.
От Ретц С.Б.
| 4629 дней назад
Конспект урока закрепления по теме "Правописание глаголов"с использованием ИКТ (Google презентации, формы, рисунки). Соответствует новым ФГОС. Включает в себя тренажёры, тесты на правила: личные окончания глаголов, мягкий знак после шипящих в глаголах, НЕ с глаголами, знаки препинания при однородных членах предложения, выраженных глаголами. Можно использовать при любом УМК. Все задания выполняются в блоге класса.
| 4664 дней назад
Урок русского языка в 6 классе (учебник Баранов М.Т. Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.). Цели и задачи материала: Углубление знаний учащихся по разграничению написания Н –НН, усвоение образцов рассуждения на основе наблюдения и анализа, развитие системного мышления, формирование оценочного суждения.
Приватное
| 4678 дней назад
"Обобщающий урок на тему "Глагол"в 5 классе с использованием интерактивной доски Smart.
| 4682 дней назад
Открытый урок по русскому языку в 8 кл
| 4682 дней назад
Открытый урок по теме БСП. 9 класс
| 4684 дней назад
Данная тема является продолжением той работы, которая уже проводилась в первом классе на простейших примерах. Во втором классе работа над безударными гласными на первом этапе не связывается с морфемами. Основные цели урока: 1) Развивать умение находить в слове безударный гласный. 2) Тренировать способность к быстрому обнаружению слов с безударным гласным в тексте и умению быстро подбирать проверочные слова.
От Кобзарь Н.А.
| 4687 дней назад
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 6 классе «Словарь – мой добрый друг и верный помощник»
Цели:
1. Вызвать интерес к словарям русского языка.
2. Развивать навыки работы со словарем.
3. В игре развивать логическое мышление.
| 4687 дней назад
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему "Правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи?"
Приватное
| 4694 дней назад
Цель : Помочь учителю организовать работу над трудными словами. В разработке представлены слова с непроверяемым написанием, которые должны быть усвоены учениками начальной школы. Материал по каждому слову включает такие разделы: 1) решение ребуса и толкование слова; 2) к истокам слова; 3) однокоренные слова; 4) сочетаемость слов; 5) предложения, загадки, пословицы и поговорки, в которых употребляется рассматриваемое слово.
(Подробный сценарий занятия см. во вложении к разработке. )
От Кобзарь Н.А.
| 4703 дней назад
Урок по русскому языку с использованием приемов технологии критического мышления.
Тема: «Собирал человек слова…» (русский язык 6 класс, знакомство с биографией В. И. Даля)
Цель: овладеть приемом графической организации материала, научиться систематизировать,
схематизировать материал, составляя таблицу «ЗУХ».
| 4706 дней назад
Обобщение и систематизация изученного материала
| 4710 дней назад
эта презентация может быть использована как при подготовке ребят к предметным олимпиадам, так и на рядовом уроке как занимательный материал
| 4724 дней назад
Презентация "Готовимся к ЕГЭ. Русский язык - А18 (ТРЕНАЖЁР)"
Презентация представляет собой учебный тренажер, предназначенный для отработки навыка слитного и раздельного написание НЕ с различными частями речи (задание А18).
Может быть использован как для фронтальной, так и для индивидуальной работы на уроке в 10 - 11классах.
При создании презентации использованы материалы:
Шаблон презентации - Ахметшина Н.Ю.
Шаблон учебного тренажёра - Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. -
http://www.it- .ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3
Дидактический материал - ЕГЭ-2011. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов под ред. Цыбулько И.П. - М.: Национальное образование, 2010.
| 4726 дней назад
Презентация - тренажер "Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Тренажер А17" составлена с использованием триггеров. Предназначена для отработки навыка правописания суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) (задание А17).
Инструкция по работе с тренажером - на втором слайде.
Тренажёр может быть использован при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 10 - 11 классах.
Использованные материалы:
Шаблон презентации и теста - Ахметшина Н.Ю.
Шаблон презентации:
Сова ЕГЭ - http://www.edu.cap.ru/home/4670/ege23.jpg
Книга -http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school4/school0451jpg.htm
Дидактические материалы:
Мальцева Л.И., Смереченская Н.М. РУССКИЙ ЯЗЫК. ЕГЭ – 2011. Учебно - методическое пособие. – М.: НИИ Школьных технологий, 2010
| 4743 дней назад
базовая программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных школ
| 4771 дней назад
зрительные диктанты
| 4771 дней назад
Сочинение по картине Кончаловского Сирень
| 4771 дней назад
Изложение И.Тургенев.Воробей
| 4808 дней назад
Привычным делом и для ученика и для учителя является лабораторная работа по предметам естественного цикла. На уроках русского языка термин «лабораторная работа» звучит редко, хотя лабораторная работа заключает в себе огромный потенциал развития исследовательских навыков учащихся и может применяться не только на этапе усвоения и закрепления, но и на этапе объяснения нового материала.